Sonderforschungsbereich/TRR 318 „Constructing Explainability”

Erklärungen gemeinsam entwickeln

Algorithmische Ansätze wie das maschinelle Lernen werden immer komplexer. Diese zunehmende Undurchsichtigkeit erschwert es, die von Künstlicher Intelligenz (KI) vorgeschlagenen Entscheidungen nachzuvollziehen und zu akzeptieren. Im Sonderforschungsbereich/Transregio 318 „Constructing Explainability“ (Erklärbarkeit konstruieren) entwickeln die Forscher*innen daher Wege, Nutzer*innen aktiv in den Erklärprozess einzubinden und so ko-konstruktive Erklärungen zu ermöglichen. Seit 2021 untersucht das interdisziplinäre Forschungsteam die Prinzipien, Mechanismen und sozialen Praktiken des Erklärens und wie diese bei der Gestaltung von KI-Systemen berücksichtigt werden können. Ziel des Projektes ist es, Nutzer*innen relevante Informationen so bereitzustellen, dass sie fundierte Entscheidungen treffen und sich aktiv wie kritisch an einer digitalen Gesellschaft beteiligen können.

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News

12.12.2025

Jahresrückblick

Das Jahr 2025 war für den TRR 318 von bedeutenden Entwicklungen geprägt: neue Forschungsergebnisse, die dritte TRR-Konferenz sowie vielfältige Formate des Austauschs mit der Öffentlichkeit. Zudem wurde die zweite Förderphase ab 2026 bewilligt. Ein kurzer Rückblick auf das Jahr 2025.

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16.12.2025

8. Folge des Podcasts „Explaining Explainability“: Kontext

In der achten und abschließenden Folge des TRR-Podcasts spricht Prof. Dr.-Ing. Britta Wrede mit Prof. Dr. Friederike Kern und Prof. Dr. Benjamin Paaßen darüber, welche Rolle Kontext für erklärbare KI spielt und wie KI-Systeme kontextsensitiver gestaltet werden können.

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11.12.2025

Co-Construction Workshops: Lernen, über KI zu sprechen

Wie können unterschiedliche gesellschaftliche Gruppen in die Diskussion über künstlich intelligente Technologien einbezogen werden? „Zunächst einmal, indem sie lernen, überhaupt darüber sprechen zu können und Fragen zu stellen“, fasst es Dr. Nils Klowait aus dem Ö-Projekt des TRR 318 zusammen. Eine Plattform dafür sind die Co-Construction Workshops (CCWS), die in der ersten Förderphase (2021-2025) des TRR 318 entwickelt und erprobt wurden.

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08.12.2025

Künstliche Intelligenz und Bildungsgerechtigkeit

Der 8. Dezember ist der Tag der Bildung in Deutschland, ein jährlicher Aktionstag, der sich für chancengerechte Bildung einsetzt. In diesem Zusammenhang stellt sich auch die Frage, wie moderne Technologien, insbesondere Künstliche Intelligenz (KI), den Zugang zu Bildung und Wissen erleichtern können. Der TRR 318 hat dazu mit Prof. Dr. Elena Esposito, Professorin für Soziologie an der Universität Bielefeld, gesprochen.

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Projekte

Alle Projekte

Die Forschungsbereiche des TRR 318 gliedern sich in A „Erklärprozess“, B „Soziale Praktik“ und C „Darstellung und Berechnung von Erklärungen“. Die drei Bereiche wiederum teilen sich in interdisziplinäre Teilprojekte auf. Übergreifend schafft das INF-Projekt eine Forschungsstruktur, das Ö-Projekt sorgt für einen Austausch mit der Öffentlichkeit, das Z-Projekt verwaltet die Organisation und Finanzen und das RTG-Projekt sorgt für die Ausbildung der Doktorand*innen und Postdoktorand*innen.

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Publikationen

Alle Publikationen des TRR 318 auf einen Blick: Fachartikel, Konferenzbeiträge und Konferenzabstracts.

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Mitglieder

Die Ko-Konstruktion von Erklärungen untersuchen insgesamt 22 Projektleiter*innen mit rund 40 wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen aus Linguistik, Psychologie, Medienwissenschaften, Soziologie, Wirtschaftswissenschaften, Informatik und Philosophie der Universitäten Bielefeld und Paderborn.

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Integriertes Graduiertenkolleg

Vernetzungsmöglichkeiten

Das Integrierte Graduiertenkolleg strukturiert die Weiterbildung der Doktorand*innen und Postdocs. Externe Doktorand*innen laden wir herzlich ein, uns ihr Interesse an einem Gaststipendium in unserem Sonderforschungsbereich zu bekunden!

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KI-Forum

Einblicke in die Welt der Künstlichen Intelligenz

Die Webseite bietet eine Sammlung an Informationen aus der Forschung, ordnet aktuelle Trends ein und bietet die Möglichkeit, Fragen an die Forscher*innen im TRR 318 zu richten.

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