Erklärungen gemeinsam entwickeln

Am 17. und 18. Juni sind rund 80 Forschende mit internationalen und interdisziplinären Perspektiven zur TRR 318-Konferenz „Contextualizing Explanations“ in Bielefeld zusammen zugekommen. Die eingeladenen Sprecher*innen und Besucher*innen diskutierten die Bedeutung von Kontext in Erklärsituationen.

Wie lernen Kinder ihre ersten Worte, und wie können Pflegeroboter die Fähigkeiten erwerben, Patient*innen zu helfen? In der fünften Folge des Podcasts „Explaining Explainability“ beleuchten Expert*innen das Konzept des Scaffolding - die Kunst, Lernende so zu unterstützen, dass sie komplexe Aufgaben eigenständig meistern - und wenden es auf Erklärsituationen an.

Die aktuelle Ausgabe des TRR 318-Newsletters widmet sich der Frage, welche Rolle der Kontext bei Erklärungen von KI spielt – passend zum Thema der dritten TRR 318-Konferenz „Contextualizing Explanations“, die am 17. und 18. Juni an der Universität Bielefeld stattfindet.

Forscher*innen des Projekts INF haben ein Modell entwickelt, das darauf abzielt, die optimalen Prompts vorherzusagen. Dadurch soll die generierte Ausgabe von Sprachmodellen verbessert werden. Maximilian Spliethöver hat die Studie des TRR 318 auf der Konferenz NAACL 2025 in New Mexico, USA präsentiert.